PSICOLOGIA Y NUEVAS CONDUCTAS
La Psicología Preventiva
La Psicología Preventiva trata de mejorar lo que puede ser descrito como “normal” y saludable o fomentar comportamientos o estilos de vida adaptativos mediante la Educación para la Salud.
La Educación para la Salud es una estrategia de intervención para la protección y promoción de la salud y para la optimización de los recursos personales y comunitarios. Con ello se pretende que los individuos sean competentes en el cuidado y promoción de la salud.
Existe una creciente crisis de los sistemas sanitarios para responder a las necesidades y a los “riesgos de enfermar” que existen en las colectividades. Son sistemas que esperan al deterioro de la salud para acudir a repararla sin intervenir en los patrones conductuales ni en los contextos ambientales que conjuntamente son responsables de ese deterioro.
Frente a esta situación de crisis es necesaria una nueva conceptualización de los sistemas de salud. Las dos principales características de un nuevo sistema sanitario que superara las incompetencias del anterior serían:
• Sistemas que tengan como objetivo lograr el ajuste ecológico entre persona y ambiente y que movilicen los recursos interprofesionales e intersectoriales de una comunidad con la participación activa de ésta.
• La estrategia prioritaria será la Educación para la Salud junto con la irrupción de las ciencias del comportamiento como la Psicología.
Por tanto, un sistema sanitario comunitario competente tiene capacidad para:
• Promover conductas sanas en la comunidad.
• Introducir cambios ecológicos facilitadores de salud.
• Eliminar barreras a la accesibilidad de atención de cuidados de salud y de recursos de socialización.
• Promover sistemas de apoyo social.
• Asumir la salud como uno de los valores fundamentales de la comunidad.
• Desarrollar competencias de autovigilancia y autocuidado en salud.
• Introducir mecanismos que propicien los cambios dentro del propio sistema.
La educación para la Salud
La finalidad de la Educación para la Salud es la de informar acerca de las condiciones de vida asociadas a un buen estado de salud y facilitar los cambios conductuales y ambientales que lo hagan posible. El comportamiento, la alimentación, los hábitos de ejercicio, el cuidado de los dientes, las drogas que se consumen, es decir, el estilo de vida en general y los riesgos a los que nos exponemos pueden influir de un modo definitivo en nuestro estado de salud y en nuestras posibilidades de enfermar y morir antes de lo que podría ser previsible. Sobre todos estos elementos y muchos otros trata la Educación para la Salud, cuyos objetivos son, según Saller (1979):
• Conseguir que las personas y los grupos acepten la salud como un valor fundamental, es decir, hacer de la salud un “patrimonio de la colectividad”.
• Modificar las pautas de comportamiento de la población cuando los hábitos o costumbres individuales o sociales son insanos o peligrosos para la salud.
• Crear e inculcar hábitos o costumbres sanas en la población.
• Promover la modificación de aquellos factores externos al individuo que influyen negativamente en su comportamiento de salud.
Las condiciones bajo las que las estrategias de educación para la salud son efectivas son la comunicación persuasiva, las instrucciones específicas, el diseño de condiciones estimulares antecedentes y la planificación de refuerzos contingentes. Mediante la comunicación persuasiva se informa y motiva hacia el cambio de actitud y se facilitan las opiniones favorables hacia la toma de decisiones para el cambio de conducta. A través de las instrucciones específicas se orienta adecuadamente hacia esa toma de decisiones e incluye información sobre los componentes conductuales que definen las respuestas adecuadas a través de la discusión, el modelado, el ensayo de la conducta, el feedback o retroalimentación de las ejecuciones y la asignación de tareas y prácticas en la vida real. Para la realización de todo este proceso es necesario diseñar las condiciones ambientales que hagan factible el cambio de conducta y para ello la disponibilidad de servicios de salud accesibles, modelos y prácticas de salud a las que imitar y cambios legislativos y socioeconómicos son ejemplos de condiciones ambientales que pueden facilitar esos cambios.
Objetivos de la Psicología Preventiva
El reto que se presenta actualmente es reconvertir un modelo sanitario medicalizado e individualista diseñado para curar enfermedades en un sistema comunitario diseñado para proteger y promocionar la salud.
El cambio de modelo de salud individualizado hacia un modelo comunitario que tenga por eje la Educación para la Salud tiene grandes implicaciones en la redefinición de roles todavía vigentes entre profesionales y usuarios. Para los técnicos supone adquirir nuevas conductas y utilizar una metodología que permita la materialización de una nueva relación entre profesionales de la salud y la comunidad, supone transferir competencias a la comunidad, es decir, un técnico se parece más a un pedagogo, investigador o entrenador que a un terapeuta. Para los usuarios se trata de superar los obstáculos que entrañan las actitudes de dependencia de los técnicos y adquirir las competencias en el control, vigilancia y autocuidado de su salud.
Áreas de aplicación
La Educación para la Salud es aplicable en todo el repertorio de comportamientos humanos involucrados en el cuidado y/o deterioro de la salud y en los contextos en los que esos comportamientos tienen lugar.
Todo esto se realiza e el ámbito de Programas Interdisciplinarios y comprensivos de Salud o Programas específicos como por ejemplo:
• Programa de salud Materno-Infantil.
• Programas de Planificación Familiar.
• Programas de Salud Escolar.
• Programas de Tercera Edad.
• Programas de Educación para la Salud en los medios de comunicación de masas.
• Programas dirigidos a grupos de población específicos (hipertensos, cardiópatas, personal de tutela, etc.).
• Programas de entrenamiento a agentes de salud.
• Programas dirigidos a la evaluación y cambio de contextos.
• Etc.
REPROGRAMACION CELULAR ORGANICA (Nuevo sistema médico Reticel SM 20 años de Investigación)
Este es un tratamiento ambulatorio coadyuvante para restablecer tu salud, que se concentra en la revitalización y mantenimiento de los tejidos y células del cuerpo humano, a través de la aplicación de micro nutrientes específicos y medicinas dinamizadas, que activan y optimizan las funciones celulares estimulando así la energía vital del organismo.
DESDE TU HOGAR
La reprogramación celular orgánica presenta múltiples beneficios, que se consiguen desd el principio y que garantizan su efectividad, progresivamente ante cualquier enfermedad.
protege el organismo y lo prepara para cualquier alteración (preventivo).
activa el sistema de defensa del organismo.
resuelve el problema de la enfermedad adaptándose al paciente.
mejora la fluidez del sistema cardiovascular.
estimula y equilibra el metabolismo celular (homeostasis).
activa y oxigena las células neuronales.
equilibra y controla el ritmo del sueño.
genera energía por acción metabólica.
no utiliza medicamentos químicos.
permite continuar con cualquier medicamento o tratamiento adicional.
es determinante en la búsqueda de calidad de vida y/o estilos de vida saludable.
es medicina holística (Cuerpo, Mente y Alma).
¿CUAL ES TU ENFERMEDAD?
COMUNICATE CON NOSOTROS Y ENVIAREMOS HASTA LA COMODIDAD DE SU HOGAR EL MEJOR TRATAMIENTO PARA USTED. (HAZ CLICK AQUI Y ENTRA A NUESTRA CONSULTA MEDICA SATELITAL)
